Efecto de la intervención educativa en el postoperatorio de personas con estomias intestinales de eliminación: revisión sistemática / Efeito da intervenção educativa no pós-operatório de pessoas com estomias intestinais de eliminação: revisão sistemática / Effect of educational intervention in postoperative people with intestinal elimination stomies: systematic review

OBJETIVO: Identificar la efectividad de la intervención educativa em el postoperatorio de personas con estomias intestinales de eliminación. MÉTODO: Revisión sistemática de la literatura registrada en el PRÓSPERO: 42018094601 y realizada en abril de 2018, en las bases MEDLINE, Web of Science, CINAHL, SCOPUS, Cochrane, LILACS y BDENF vía Biblioteca Virtual em Salud (BVS), además de las listas de referencia de los artículos seleccionados para encontrar literatura relevante adicional. Se incluyen artículos con diseño experimental (por ejemplo, estudios no controlados, estudios controlados y ensayos clínicos randomizados y controlados) y cuasi-experimental, sin restricción de idioma y tiempo. RESULTADOS: Se seleccionaron 6 estudios y el tipo de intervención educativa más prevalente fue la educación estándar para el grupo de control y educación estándar más acompañamiento telefónico para el grupo experimental. La mayoría de los participantes tenía edad a partir de 50 años y el tiempo de duración de las intervenciones educativas varió de 3 a 6 semanas. CONCLUSIÓN: Se verificó efecto positivo de la intervención educativa en el postoperatorio de personas con estomias intestinales de eliminación en los aspectos: conocimiento, satisfacción, tiempo de internación, aspectos físicos, mentales y sociales, calidad de vida, conocimiento sobre prácticas de autocuidado con alimentación y estomia, ajuste a la estomia y complicaciones

OBJETIVO: Identificar o efeitoda intervenção educativa no pós-operatório de pessoas com estomias intestinais de eliminação. MÉTODO: Revisão sistemática da literatura registrada no PRÓSPERO: 42018094601 y realizada em abril de 2018, nas bases MEDLINE, Web of Science, CINAHL, SCOPUS, Cochrane, e LILACS e BDENF via Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), além das listas de referência dos artigos selecionados para encontrar literatura relevante adicional. Incluíram-se artigos com desenho experimental (incluindo estudos não controlados, estudos controlados e ensaios clínicos randomizados e controlados) e quase-experimental, sem restrição de idioma e tempo. RESULTADOS: Foram selecionados 6 estudos e o tipo de intervenção educativa mais prevalente foi educação padrão para o grupo controle e educação padrão mais acompanhamento telefônico para o grupo experimental. A maioria dos participantes tinha idade a partir de 50 anos e o tempo de duração das intervenções educativas variou de 3 até 6 semanas. CONCLUSÃO: Verificou-se efeito positivo da intervenção educativa no pós-operatório de pessoas com estomias intestinais de eliminação nos aspectos: conhecimento, satisfação, tempo de internação, aspectos fisicos, mentais e sociais, qualidade de vida, conhecimento sobre práticas de autocuidado com alimentação e estomia, ajustamento a estomia e complicações

OBJECTIVE: To identify the effect of educational intervention in the postoperative period of people with intestinal elimination ostomies. METHODS: Systematic review of the literature on PROSPERO: 42018094601 carried out in April 2018, in the bases MEDLINE, Web of Science, CINAHL, SCOPUS, Cochrane, and LILACS and BDENF via the Virtual Health Library (VHL), in addition to the reference lists of articles selected for finding additional relevant literature (including uncontrolled studies, controlled studies and randomized controlled trials) and quasi-experimental, without language and time restriction. RESULTS: 6 studies were selected and the type of most prevalent educational was standard education for the control group and standard education plus telephone follow-up for the experimental group. The majority of the participants were 50 years old and the duration of the educational interventions varied from 3 to 6 weeks. CONCLUSION: There was a positive effect of educational intervention in the postoperative period of people with intestinal elimination ostomies in the following aspects: knowledge, satisfaction, hospitalization time, physical, mental and social aspects, quality of life, knowledge about self-care practices with feeding and ostomy, adjustment to the ostomy and complications

Contribuição de educação permanente semipresencial no conhecimento de enfermeiros sobre estomias intestinais de eliminação / Contribution of permanent semi in-person education on the knowledge of nurses on intestinal elimination stomas / Contribución de la educación permanente semipresencial al conocimiento de los enfermeros sobre los estomas intestinales de eliminación

Objetivo: avaliar a contribuição de um programa de educação permanente semipresencial no conhecimento de enfermeiros sobre estomias intestinais de eliminação. Método: estudo quase-experimental, do tipo grupo único, antes e depois, realizado com 51 enfermeiros de três hospitais de grande porte do Piauí, no período de agosto a outubro de 2014, nas seguintes etapas: identificação dos enfermeiros, exposição dos objetivos e convite para participação na pesquisa, préteste, programa de educação permanente semipresencial e pós-teste. Resultados: a média do número de acertos dos enfermeiros no pré-teste 25,5 (dp=4,2) foi menor do que no pós-teste 31,5 (dp=3,0) e essa diferença foi estatisticamente significante (p=0,000). Conclusão: neste estudo, o programa de educação permanente semipresencial contribuiu para melhorar o conhecimento dos enfermeiros sobre estomias intestinais de eliminação.(AU)

Obcjetive: to evaluate the contribution of an in-person permanent education program on the knowledge of nurses on intestinal elimination. Method: a quasiexperimental, single-group, before and after study conducted with 51 nurses from three large hospitals in Piauí, from August to October 2014, in the following stages: identification of nurses, presentation of the objectives and invitation to participate in the research, pre-test, semi in-person permanent education program and posttest. Results: the mean number of hits by the nurses in the pre-test 25.5 (sd=4.2) was lower than in the post-test 31.5 (sd=3.0) and this difference was statistically significant (p=0.000). Conclusion: in this study, the semi in-person permanent education program contributed to improve nurse knowledge about intestinal elimination stomas.(AU)

Objetivo: evaluar la contribución de un programa de educación permanente semipresencial al conocimiento de los enfermeros sobre los estomas intestinales de eliminación. Método: estudio cuasi-experimental, tipo grupo único, antes y después, realizado con 51 enfermeros de tres hospitales grandes de Piauí, entre agosto y octubre de 2014, en las siguientes etapas: identificación de enfermeros, exposición de objetivos e invitación para participar en la investigación, prueba preliminar, programa de educación permanente semipresencial y prueba posterior. Resultados: el promedio del número de respuestas correctas en la prueba preliminar de 25,5 (dp=4,2) era inferior al de la prueba posterior 31,5 (dp=3,0) y esa diferencia era estadísticamente significante (p=0,000). Conclusión: en este estudio, el programa de educación permanente semipresencial contribuye a mejorar el conocimiento de los enfermeros sobre los estomas intestinales de eliminación.(AU)

Saberes e práticas do enfermeiro na Unidade de Terapia Intensiva / Nurse's knowledge and practices in the intensive care unit

Objetivo: analisar o conhecimento e a prática do enfermeiro sobre a "assistência de Enfermagem de qualidade" na Unidade de Terapia Intensiva. Método: trata-se de estudo qualitativo, descritivo, observacional, realizado com dez enfermeiros efetivos da UTI. Aplicou-se um roteiro de entrevista semiestruturado e analisaram-se os dados por meio de Análise de Conteúdo. Resultados: revela-se que a maioria é do sexo feminino, com idade média de 44 anos e média de formação de 16 anos. Geraram-se duas categorias, sendo que uma refere-se ao conhecimento do enfermeiro sobre a qualidade da assistência de Enfermagem e outra sobre a prática do enfermeiro. Conclusão: observou-se que os enfermeiros atribuíram a qualidade da assistência ao cuidado centrado no paciente de forma humanizada, holística e segura. Consideraram-se, quanto à aplicabilidade na prática, as atividades desenvolvidas na rotina como processos que garantem uma assistência de qualidade. Contribui-se, pelos resultados, para planejamentos e melhoria da assistência de Enfermagem.(AU)

Incidência de lesão por pressão em um hospital universitário / Pressure injury incidence in a university hospital

Objetivo: identificar a incidência de lesão por pressão nas unidades de internação de um hospitaluniversitário da região nordeste do brasil. Metodologia: estudo quantitativo, prospectivo e descritivo,realizado com 114 pacientes dos três postos de internação de um hospital universitário da região nordeste dobrasil. a coleta de dados aconteceu durante 60 dias consecutivos no período de 03 de agosto a 01 de outubrode 2015. Resultados: a incidência de lesão por pressão foi de 6,1%, com predominância do sexo feminino,média de idade foi de 50,4 anos, sendo a região sacral a área mais acometida, foram identificadas lesão porpressão em estágio 1 e 2, e o tempo de internação para os que desenvolveram foi de 11 dias. Em relação àsmedidas de prevenção utilizadas na instituição observou-se que muitas vezes a mudança de decúbito eradelegada aos acompanhantes, e que suporte nutricional adequado e manutenção da pele higienizada foram àsmedidas de prevenção que mais se destacaram. Conclusão: os dados evidenciam baixa incidência quandocomparada com outros estudos, entretanto mostram que a maioria das lesões poderiam ter sido evitadas,evidenciando a necessidade e relevância da adoção de medidas baseadas em evidências de prevenção econdução deste agravo.

Objective: to identify the incidence of pressure injuries in inpatient units of a university hospital innortheastern Brazil. Methodology: quantitative, descriptive and prospective study with 114 patients fromthree impatient units of a university hospital in northeastern Brazil. Data collection took place during 60consecutive days in the period from 03 august to 01 october of 2015. Results: the incidence of pressureinjuries was 6.1%, predominantly female, average age was 50.44 years, the sacral region the most affectedarea, pressure injuries were identified in stage i and ii, and the length of stay for patients who developedpressure injuries was 11 days. Regarding preventive measures used in the institution, it was observed thatoften changing positions was delegated to the escort, and the appropriate nutritional support andmaintenance of sanitized skin were the preventive measures that were more noticeable. Conclusion: the datashow a low incidence when compared to other studies. However, the data also show that most pressureinjuries could have been avoided, highlighting the need and relevance of adopting measures aimed atpreventing and conducting this grievance.

Experiência de acadêmicos de enfermagem em atividades voltadas para a saúde do trabalhador / Experience of nursing students in activities occupational health

Objetivo: relatar a experiência de uma atividade prática da disciplina Saúde Pública na Central de Abastecimento do Piauí, vivenciada por alunos do curso de enfermagem da Universidade Federal do Piauí. Metodologia: trata-se de um relato de experiência de abordagem crítico-reflexiva, de natureza descritiva, no qual se objetiva descrever experiência de estudantes do curso de graduação em Enfermagem, durante o período de 15 a 18 de dezembro de 2014, em que puderam promover atividades dirigidas para a saúde dos feirantes e contou com a participação aproximada de 150 pessoas. Resultados: grande parte do público atendido era composta por funcionários da central de abastecimento. Durante a experiência foram realizadas atividades de Educação em Saúde com ênfase nas temáticas: Hipertensão arterial, diabetes mellitus e alimentação saudável. Os acadêmicos tiveram uma boa aceitação por parte do grupo de trabalhadores e percebeu-se que a educação em saúde ainda é algo novo a esse público. Conclusão: a atividade proporcionou ao público a oportunidade de dirimir dúvidas e adquirir maiores conhecimentos sobre os temas abordados. E aos acadêmicos, ampliou a visão sobre a relevância do cuidar integral da saúde dos trabalhadores.

Objective: to report the experience of a practical activity of the Public Health subject at Piauí Supply Center, experienced by nursing students from the Federal University of Piauí. Methodology: this is an experience report, with a critical-reflexive approach, in which the objective is to describe the experience of Nursing undergraduate students during the period of December 15 thuntil 18th. Throughout this period, the students could promote activities directed to the health of stallholders and had the approximate participation of 150 people. Results: most of the public whowere attended from the Piauí Supply Center. During the experiment, it was carried out health education activities with emphasis on the following themes: hypertension, diabetes mellitus and healthy eatingthe students had a good acceptance by the group of workers and realized that health education is still new to this audience. Conclusion: the activity provided to the public the opportunity to clarify doubts and to acquireknowledge about the topics. Moreover, the studentsexpanded the awareness in the importance of comprehensive care for the health of workers.